WOW уроки

Урок 1. Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі Цілі уроку: зрозуміти, як з’являються мистецькі стилі; ознайомитися з основними літературними стилями; дізнатися, як жанри

Урок 2. Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями Цілі уроку: ознайомитися з Просвітництвом як культурною та

Урок 3. Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (І частина). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі. Цілі уроку: дізнатися, як жив і про що

Урок 4. Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини. Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики) Цілі уроку: дізнатися, якою бачили “нову” людину

Урок 5. Дж. Свіфт. «Мандри Лемюеля Гуллівера». Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм) у творі. Езопова мова Цілі уроку: ознайомитися із засобами творення комічного і

Уроки 6-7. Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Його роль в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів балади «Вільшаний король»

Урок 8. Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні» Й. В. Ґете, ознаки фольклору. Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї». Образ Прометея Цілі

Урок 9. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759–1805). Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості». Пафос твору, який став Гімном Євросоюзу Цілі уроку: проаналізувати, яким

Урок 10. Узагальнення й систематизація знань з теми «Просвітництво». Контрольна робота Цілі уроку: узагальнити характерні ознаки літератури епохи Просвітництва; пригадати, які засоби комічного використав Дж.

Уроки 11-12. Позакласне читання. Барбара Космовська. «Позолочена рибка». Зображення проблеми людських взаємин у творі Цілі уроку: ознайомитися із життям і творчістю Барбари Космовської; розглянути, які