WOW уроки

Урок 14. Особливості композиції “Слова про похід Ігорів”. Образи руських князів та Ярославни. Ідея патріотизму Цілі уроку: зрозуміти, як побудована композиція твору і чому вона

Урок 1. Вступ. Українська література другої половини ХІХ століття у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Особливості реалістичної прози Цілі уроку: Поглибити знання учнів про

Урок 2. Іван Нечуй-Левицький. Життя і творчість письменника як новий імпульс української літератури. «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка. Соціально-побутова повість, поглиблення поняття про реалізм Цілі

Урок 3. Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я». Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей. Колоритні людські характери в повісті Цілі уроку: Розглянути основні сюжетні

Урок 4. Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі. Умр №1.(усний). Дискусія «Українська ментальність, національний характер, народна мораль і етика» Цілі уроку: Ознайомитися з

Урок 5. Ствердження цінностей національної етики засобами комічного у повісті «Кайдашева сім’я». Засоби змалювання комічного Цілі уроку: Виявлення та аналіз комічних ситуацій, діалогів і характеристик

Урок 6. Панас Мирний. Основне про життєвий і творчий шлях. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Соціально-психологічний роман Цілі уроку: Ознайомитися з основними етапами життєвого

Урок 7. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Свідчення можливостей роману у художньому дослідженні дійсності. Широта представлення народного життя Цілі уроку: Ознайомитися зі

Урок 8. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Шлях Ничипора Варениченка: від правдошукацтва до розбійництва Цілі уроку: Ознайомитися з основним сюжетом роману та

Урок 9. Жіночі образи в романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Цілі уроку: Ознайомитися з головними жіночими персонажами роману, розглянути їхні характери,