WOW уроки

Опис

 

WOW-уроки створено у відповідності до Модельних навчальних програм Нової української школи, затверджених Міністерством освіти і науки України.

АЛЕ! WOW-уроки розроблялися з врахуванням сучасних освітніх трендів, передових технологій та потреб учнів і вчителів.

Кожний урок містить такі компоненти:

Модуль 1. Розігрів (для занурення в тему). Ця частина обов’язково включає відповіді на запитання «Навіщо мені це вчити», декілька цікавих тематичних риторичних запитань та веселі слогани, які задіють емоційний інтелект.

Модуль 2. Трейлер (коротке відео для мотивації і огляду цікавих моментів-якорів уваги).

Модуль 3. Діалог-комікс (живий, цікавий, тематичний діалог між учнями, вчителем та штучним інтелектом в звичному для сучасних учнів форматі чатів, груп або форумів). Також модуль містить тематичні жарти (звертаємося до емоційного інтелекту).

Модуль 4. Базова теорія (сучасно та цікаво подана навчальна інформація, візуально збалансована та легка для сприйняття).

Модуль 5 для прокачування навичок і компетенцій. В цьому модулі представлені відповіді на такі важливі аспекти з теми уроку: ще не вирішені людством проблеми, унікальні й цікаві факти, закономірності з теми, рубрика «Що, як…?» (стимулює до міркувань, креативу, пошуку власних відповідей на нестандартні питання та непересічні задачі).

Модуль 6. Практичні завдання трьох рівнів складності:

А. завдання на розвиток пам’яті;

Б. завдання на аналіз і переробку інформації;

В. творчі завдання.

Модуль 7. Експрес-тест. Цей модуль може бути використаний для самоконтролю, так як для нього є ключ, або для поточного/тематичного контролю. До уроку узагальнення й систематизації знань з теми модулем №7 є тематична контрольна (діагностувальна) робота з ключем для самоперевірки.

Модуль 8. Де можна використовувати ці отримані знання. Цей модуль дозволяє зорієнтуватися, де отримані знання можна використати як в повсякденному житті, так і орієнтує для яких сучасних професій вони є важливими і потрібними.

Модуль 9. Що я засвоїв. Це своєрідна ревізія і закріплення набутих знань та навичок. Цей модуль містить короткий конспект учня, додатки (ключ до експрес-тесту та покликання на корисні додаткові матеріали), самооцінювання (для рефлексії за матеріалом уроку) та фінальне креативне побажання для натхнення і мотивації.

Детальніше

РОЗДІЛ 1. МОВА І МОВЛЕННЯ

Урок 1. Я вивчаю українську мову. Роль ввічливих слів у спілкуванні

Урок 2. Я у школі. Розвиток мовлення: «Школа майбутнього». «Робот я і робот Доллі» (Григорій Фалькович)

Урок 3. Мова і мовлення. Усне і писемне мовлення

Урок 4. Усне мовлення. Усна народна творчість. Загадка

Урок 5. Розвиток мовлення. Загадка

Урок 6. Скоромовка. Вибір слів. Сила голосу і швидкість мовлення

Урок 7. Лічилка. Пісня-потішка. Робота з дитячою книжкою: скоромовки, загадки, лічилки

Урок 8. Письмо як засіб спілкування

Урок 9. Письмо як засіб спілкування. «Як було написано першого листа» (за Редьярдом Шилінгом)

Урок 10. Письмо як засіб спілкування. Розвиток мовлення. Лист

Урок 11. Монолог і діалог. Діалог. Робота з дитячою книжкою: дитячі гуморески

Урок 12. Діалог. Українська народна казка «Півник і двоє мишенят»

Урок 13. Діалог. Українська народна пісня «Ходить гарбуз по городу»

Урок 14. Повторюємо. Слово

Урок 15. Повторюємо. Речення. Вірш-небилиця. «Картина» (Платон Воронько)

Урок 16. Повторюємо. Текст. «Два метелики» (Василь Сухомлинський), «В ліс метелики летіли» (Олеся Мамчич)

Урок 17. Діагностична робота №1

РОЗДІЛ 2. ЗВУКИ І БУКВИ

Урок 18. Звуки. Казки народів світу. «Учений кіт» (за мотивами італійської народної казки). Робота з дитячою книжкою: казки народів світу

Урок 19. Звуки і букви. Абетка. «Юрасева іграшка» (Галина Демченко)

Урок 20. Абетка. Словники. Робота з дитячою книжкою: дитячі словники

Урок 21. Абетка. Казки народні й авторські. «Лисичка і Журавель» (за Іваном Франком)

Урок 22. Абетка. Авторська казка. «Хвалькувата миша» (за Джанні Родарі)

Урок 23. Голосні і приголосні звуки. Позначення голосних звуків буквами

Урок 24. Буква ї. Звуко-буквений аналіз. Поширення речень за питаннями. «Каже білочці їжак» (Петро Сорока)

Урок 25. Склад. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади

Урок 26. Склад. Наголос. Абзац. План. «Мій домашній улюбленець» (Дмитро Кузьменко)

Урок 27. Перенос слів із рядка в рядок. Оповідання. Заголовок. «Добре, що сонечко сяє» (Василь Сухомлинський)

Урок 28. Перенос слів із рядка в рядок. Оповідання. Заголовок. Робота з дитячою книжкою: оповідання Василя Сухомлинського про дітей

Урок 29. Приголосні звуки. Тверді та м’які приголосні звуки. «Хоробрі хробаки» (Григорій Фалькович)

Урок 30. Казки. Абзац. План тексту. «Лис і кіт» (за мотивами казки братів Грімм)

Урок 31. Пом’якшені приголосні звуки. Досліджуємо медіа. «Дракон» (Дмитро Кузьменко)

Урок 32. Пом’якшені приголосні звуки. Досліджуємо медіа. «Дракон» (Дмитро Кузьменко)

Урок 33. Діагностична робота №2

Урок 34. Перенос слів з ь і ьо

Урок 35. Вірш. Рима. «Дивна звичка» (Анатолій Костецький)

Урок 36. Буква й. Поділ слів для переносу

Урок 37. Текст. Послідовність подій. Робота з дитячою книжкою: дитячі журнали (рецепти і поробки)

Урок 38. Буквосполучення йо та ьо. Дискусія

Урок 39. М’який подовжений приголосний звук. Текст-опис

Урок 40. Перенос слів з м’яким подовженим приголосним

Урок 41. Розвиток мовлення. Оголошення

Урок 42. Апостроф. Розрізнення слів з апострофом

Урок 43. Апостроф. Перенос слів

Урок 44. Апостроф. Перенос слів. Розвиток мовлення. Записка

Урок 45. Оповідання. Заголовок. «Моя бабуся — супергероїня» (за Марлуз фон Лон)

Урок 46. Дзвінки та глухі приголосні звуки

Урок 47. Дзвінки та глухі приголосні звуки

Урок 48. Перенос слів зі збігом приголосних. Вірш. Головна думка. Робота з дитячою книжкою: вірші сучасних українських авторів для дітей. «Котик пік оладки» (Олеся)

Урок 49. Звуки [дж], [дз]. Перенос слів зі сполученнями дж, дз

Урок 50. Оповідання. Переказ. «Парасолька» (за Наталкою Малетич)

Урок 51. Діагностична робота

РОЗДІЛ 3. СЛОВО. ЗНАЧЕННЯ СЛОВА

Урок 52. Слово. Лексичне значення слова

Урок 53. Вірші-небилиці. Правда і вигадка. «Що воно за диво?» (Микола Сингаївський) Робота з дитячою книжкою: вірші-небилиці

Урок 54. Слова з прямим і переносним значенням

Урок 55. Оповідання. Правда і вигадка. «Щедра кишеня» (за Оксаною Кротюк)

Урок 56. Слова однозначні й багатозначні

Урок 57. Омоніми. Переносне значення слів

Урок 58. Багатозначні слова й омоніми. Вірші Грицька Бойка

Урок 59. Порівнюємо оповідання і казку. «Урятував сонечко» (за Василем Сухомлинським) «Сонечко» (за Оксаною Іваненко)

Урок 60. Слова, близькі за значенням

Урок 61. Слова, протилежні за значенням

Урок 62. Оповідання. Головний герой. «Так багато книжок!» (за Жілем Тібо)

Урок 63. Підсумок з теми. Робота з дитячою книжкою: книжки, які я люблю читати

Урок 64. Діагностична робота

РОЗДІЛ 4. БУДОВА СЛОВА

Урок 65. Будова слова. Закінчення. Основа. Як визначити закінчення й основу слова

Урок 66. Будова слова. Закінчення. Основа. Зв’язок слів у реченні

Урок 67. Будова слова. Закінчення. Основа. Зв’язок слів у реченні

Урок 68. Будова слова. Корінь. Споріднені слова. Розвиток мовлення. Інструкція

Урок 69. Комікс. Робота з дитячою книжкою: комікси

Урок 70. Корінь. Споріднені слова

Урок 71. Корінь. Споріднені слова. Лічилка. «Лис зустрів у лісі лиса» (Євген Гуцало)

Урок 72. Корінь. Споріднені слова. Досліджуємо медіа. Газети. Робота з дитячою книжкою: газета для дітей

Урок 73. Корінь. Споріднені слова. Послідовність подій. «Як ми з татом будували хатинку» (за Анною Обіолс)

Урок 74. Форма слова і споріднені слова. «Снігова казка» (Тамара Коломієць)

Урок 75. Діагностична робота

Урок 76. Форма слова. Слова-помічники, їх роль у реченні. Зимові свята. Колядки. Щедрівки

Урок 77. Підсумок з теми. Вірш «Зимові канікули» (Григорій Фалькович)

Урок 78. Робота з дитячою книгою.

Урок 79. Урок-гра

Урок 80. Урок-гра

РОЗДІЛ 5. СЛОВО

Урок 81. Слово. Повторення

Урок 82. Слово. Повторення

Урок 83. Авторська казка. Оповідання. «Знайомий сніговик» (за Лесею Ворониною)

Урок 84. Авторська казка. Оповідання. «Знайомий сніговик» (за Лесею Ворониною)

Урок 85. Розвиток мовлення. Інструкція

Урок 86. Слова — назви предметів

Урок 87. Слова — назви предметів. Хто? Що?

Урок 88. Слова — назви предметів. Хто? Що? Досліджуємо медіа. Дитячий журнал. Робота з дитячою книжкою: дитячі журнали

Урок 89. Про бібліотеку. «Лисичка йде до бібліотеки» (за Лоренцом Паулі і Катрін Шерер). Робота з дитячою книжкою (пресою) в осередках шкільних, районних, міських бібліотек

Урок 90. Про бібліотеку. «Лисичка йде до бібліотеки» (за Лоренцом Паулі і Катрін Шерер). Робота з дитячою книжкою (пресою) в осередках шкільних, районних, міських бібліотек

Урок 91. Однина і множина

Урок 92. Однина і множина. Оповідання. Діалог. «Чарівна паличка» (за Анатолієм Григоруком)

Урок 93. Однина і множина. Оповідання. Діалог. «Чарівна паличка» (за Анатолієм Григоруком)

Урок 94. Розвиток мовлення. Історія. «Уїкенд» (Григорій Фалькович)

Урок 95. Велика буква в прізвищах, іменах, по батькові

Урок 96. Велика буква в прізвищах, іменах, по батькові. Дискусія. «Мрія Маляки» (за Сашком Дерманським)

Урок 97. Давні імена та прізвища. «Давні імена» (за Галиною Лозко)

Урок 98. Книга — мій друг. Робота з дитячою книжкою: книги про видатних українців

Урок 99. Книга — мій друг. Робота з дитячою книжкою: книги про видатних українців

Урок 100. Велика буква у кличках тварин. «Де поділись бутерброди?» (Григорій Фалькович)

Урок 101. Велика буква у кличках тварин

Урок 102. Розвиток мовлення. Твір за серією малюнків

Урок 103. Велика буква у кличках тварин. «Хто на повідку» (Григорій Фалькович)

Урок 104. Велика буква у кличках тварин. Робота з дитячою книжкою: вірші й оповідання про тварин

Урок 105. Оповідання. Головні герої. «Про хом’ячка Бориса» (за Віктором Васильчуком)

Урок 106. Оповідання. Головні герої. «Про хом’ячка Бориса» (за Віктором Васильчуком)

Урок 107. Розвиток мовлення. Анкета

Урок 108. Велика буква в назвах країн, міст, сіл, річок

Урок 109. Велика буква у назвах вулиць

Урок 110. Розвиток мовлення. Рекламна листівка Досліджую медіа. Опис маршруту екскурсії

Урок 111. Велика буква у назвах вулиць. «Тато лікує зірки» (Катерина Єгорушкіна)

Урок 112. Велика буква у назвах вулиць. «Тато лікує зірки» (Катерина Єгорушкіна)

Урок 113. Діагностична робота №5

Урок 114. Слова — назви ознак

Урок 115. Слова — назви ознак

Урок 116. Казка. Опис явищ. «Дивний дощ» (за Джанні Радарі)

Урок 117. Однина і множина

Урок 118. Однина і множина

Урок 119. Суттєві ознаки. «Не вгадаєте ніколи» (Петро Ребро)

Урок 120. Суттєві ознаки. «Не вгадаєте ніколи» (Петро Ребро)

Урок 121. Розвиток мовлення. Опис предмета

Урок 122. Уживання слів — назв ознак у поетичних творах. Порівняння. «Вже сонечко в море сіда…» (Леся Українка)

Урок 123. Уживання слів — назв ознак у поетичних творах. Порівняння. Робота з дитячою книжкою: вірші Лесі Українки

Урок 124. Слова — назви ознак. Характеристика головного героя. «Мишкові кросівки» (Анатолій Савчук)

Урок 125. Діагностична робота

Урок 126. Слова — назви дій

Урок 127. Оповідання. Слова — назви дій і станів предметів. «Найкращий подарунок» (Дмитро Кузьменко)

Урок 128. Оповідання. Слова — назви дій і станів предметів. «Найкращий подарунок» (Дмитро Кузьменко)

Урок 129. Слова — назви дій. «Пан Перевертає» (Сергій Пантюк)

Урок 130. Однина і множина

Урок 131. Оповідання. Головний герой. Дискусія. Про моє хобі

Урок 132. Оповідання. Головний герой. Дискусія. Про моє хобі. Робота з дитячою книжкою: книжки (журнали) про хобі та захоплення. Блоги та сайти

Урок 133. Оповідання. Заголовок. «Я все зможу» (за Дженіфер Мур Молінос)

Урок 134. Слова — назви дій. «Приємна зустріч» (Григорій Фалькович)

Урок 135. Слова — назви дій. Скоромовка

Урок 136. Уживання слів — назв дій. «Соловейко застудився» (Ліна Костенко). «Встала весна» (Тарас Шевченко)

Урок 137. Уживання слів — назв дій у поетичних творах. Порівняння. «Світає, край неба палає…» (Тарас Шевченко)

Урок 138. Діагностична робота №6

Урок 139. Слова-помічники. Робота з дитячою книжкою: поети-класики для дітей

Урок 140. Слова-помічники. «Хто де живе?» (Олесь Орач)

Урок 141. Службові слова, чи слова-помічники. Комікс. «Поквапся, Ніколасе» (за Жілем Тібо)

Урок 142. Розвиток мовлення. Запрошення

Урок 143. Підсумковий урок за розділом «Слово»

РОЗДІЛ 6. РЕЧЕННЯ

Урок 144. Слово. Повторення

Урок 145. Слово. Повторення

Урок 146. Авторська казка. Оповідання. «Знайомий сніговик» (за Лесею Ворониною)

Урок 147. Авторська казка. Оповідання. «Знайомий сніговик» (за Лесею Ворониною)

Урок 148. Поняття про речення

Урок 149. Види речень. Розвиток мовлення. Пишу смс-повідомлення

Урок 150. Розповідні речення

Урок 151. Розповідні речення. «Загадкова історія» (Дмитро Кузьменко)

Урок 152. Питальні речення

Урок 153. Питальні речення. Текст-опис

Урок 154. Питальні речення. Діалог. «Відповідь» (Федр)

Урок 155. Питальні речення. Робота з дитячою книжкою: байки

Урок 156. Питальні речення. Вірш. Виразність. «Дивний звір» (Галина Малик)

Урок 157. Спонукальні речення. Пісні-заклички

Урок 158. Спонукальні окличні речення

Урок 159. Спонукальні окличні речення. Спілкування в Інтернеті

Урок 160. Головні слова в реченні

Урок 161. Головні слова в реченні

Урок 162. Поширення речень

Урок 163. Зв’язок слів у реченні

Урок 164. Зв’язок слів у реченні

Урок 165. Розвиток мовлення. Афіша

Урок 166. Робота з дитячою книжкою: читаємо і створюємо афіші

Урок 167. Головні слова в реченні

РОЗДІЛ 7. ТЕКСТ

Урок 168. Зв’язок слів у реченні

Урок 169. Оповідання. Час і місце подій. «Довгожданий лист» (За Анатолієм Григоруком)

Урок 170. Зв’язок слів у реченні. Оповідання

Урок 171. Підсумковий урок за розділом «Речення»

Урок 172. Діагностична робота №7

Урок 173. Поняття про текст

Урок 174. Поняття про текст

Урок 175. Типи текстів

Урок 176. Типи текстів. Робота з дитячою книжкою: енциклопедії для дітей

Урок 177. Будова тексту. «Дивовижні пригоди в лісовій школі» (за Всеволодом Нестайком)

Урок 178. Будова тексту. «Дивовижні пригоди в лісовій школі» (за Всеволодом Нестайком). «Кіт з котами про котів» (Григорій Фалькович.)

Урок 179. Діагностична робота №8

Урок 180. Підсумковий урок за розділом «Текст»

Які WOW-уроки ви отримаєте: