WOW уроки

Опис

 

WOW-уроки створено у відповідності до Модельних навчальних програм Нової української школи, затверджених Міністерством освіти і науки України.

АЛЕ! WOW-уроки розроблялися з врахуванням сучасних освітніх трендів, передових технологій та потреб учнів і вчителів.

Кожний урок містить такі компоненти:

Модуль 1. Розігрів (для занурення в тему). Ця частина обов’язково включає відповіді на запитання «Навіщо мені це вчити», декілька цікавих тематичних риторичних запитань та веселі слогани, які задіють емоційний інтелект.

Модуль 2. Трейлер (коротке відео для мотивації і огляду цікавих моментів-якорів уваги).

Модуль 3. Діалог-комікс (живий, цікавий, тематичний діалог між учнями, вчителем та штучним інтелектом в звичному для сучасних учнів форматі чатів, груп або форумів). Також модуль містить тематичні жарти (звертаємося до емоційного інтелекту).

Модуль 4. Базова теорія (сучасно та цікаво подана навчальна інформація, візуально збалансована та легка для сприйняття).

Модуль 5 для прокачування навичок і компетенцій. В цьому модулі представлені відповіді на такі важливі аспекти з теми уроку: ще не вирішені людством проблеми, унікальні й цікаві факти, закономірності з теми, рубрика «Що, як…?» (стимулює до міркувань, креативу, пошуку власних відповідей на нестандартні питання та непересічні задачі).

Модуль 6. Практичні завдання трьох рівнів складності:

А. завдання на розвиток пам’яті;

Б. завдання на аналіз і переробку інформації;

В. творчі завдання.

Модуль 7. Експрес-тест. Цей модуль може бути використаний для самоконтролю, так як для нього є ключ, або для поточного/тематичного контролю. До уроку узагальнення й систематизації знань з теми модулем №7 є тематична контрольна (діагностувальна) робота з ключем для самоперевірки.

Модуль 8. Де можна використовувати ці отримані знання. Цей модуль дозволяє зорієнтуватися, де отримані знання можна використати як в повсякденному житті, так і орієнтує для яких сучасних професій вони є важливими і потрібними.

Модуль 9. Що я засвоїв. Це своєрідна ревізія і закріплення набутих знань та навичок. Цей модуль містить короткий конспект учня, додатки (ключ до експрес-тесту та покликання на корисні додаткові матеріали), самооцінювання (для рефлексії за матеріалом уроку) та фінальне креативне побажання для натхнення і мотивації.

Детальніше

Розділ 1 “Мова і мовлення”

Урок 1. Я вивчаю українську мову. Письмо для себе.

Урок 2-3. Повторення. Текст. Речення. Слово.

Урок 4. Мова і мовлення. Ситуація спілкування.

Урок 5. Стилі мовлення.

Урок 6. Культура мовлення.

Урок 7. Культура спілкування.

Урок 8. Усне мовлення. Діалог. Звертання.

Урок 9. Усне мовлення. Монолог. Звертання.

Урок 10. Розвиток мовлення. Усний виступ.

Урок 11. Писемне мовлення. Роди літератури.

Урок 12. Я вибираю книгу. Відгук та анотація.

Урок 13. Розвиток мовлення. Анотація до книги.

Урок 14. Оповідання. Аналіз тексту. «Матильда» (скорочено) (за Р. Долом).

Урок 15. Розвиток мовлення. Відгук про книгу.

Урок 16. «Що я знаю/ умію?». Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Мова і мовлення». Діагностична робота.

Розділ 2 “Звуки і букви”

Урок 17. Звуки і букви. Усна народна творчість.

Урок 18. Наголос. Наголошені і ненаголошені склади.

Урок 19-20. Наголошені і ненаголошені голосні.

Урок 21. Авторська казка. Вибірковий переказ. Уривки з казки К. Єгорушкіної.

Урок 22. Чергування голосних у коренях слів.

Урок 23. Приголосні тверді, м’які, пом’якшені. Позначення твердості і м’якості на письмі.

Урок 24. Дзвінкі та глухі приголосні звуки. Чергування приголосних.

Урок 25. Авторська казка. Ю. Ярмиш «Трамвай і щиглик».

Урок 26. Докладний переказ. Ю. Ярмиш “Трамвай і щиглик”. Письмо для себе.

Урок 27. «Що я знаю/ умію?». Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Звуки і букви». Діагностична робота.

Розділ 3 “Слово. Лексичне значення слова”

Урок 28. Однозначні і багатозначні слова. Письмо для себе.

Урок 29. Власне українські слова та слова з інших мов.

Урок 30. Омоніми і багатозначні слова. Складання речень.

Урок 31. Пряме і переносне значення слів. Народна легенда. «Кам’яна голова» (українська легенда).

Урок 32. Народна легенда. «Кам’яна голова» (українська легенда) (продовження). Порівняння казки і легенди.

Урок 33. Синоніми. Українські народні казки. «Пан Коцький» (українська народна казка).

Урок 34. Синоніми. Українські народні казки. «Пан Коцький» (українська народна казка) (продовження). Складання плану казки.

Урок 35. Антоніми. Українські героїко-фантастичні народні казки. «Котигорошко» (уривок) (українська народна казка).

Урок 36. «Що я знаю/ умію?». Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Слово. Лексичне значення слова». Діагностична робота.

Розділ 4 “Слово. Будова слова”

Урок 37. Закінчення слова. Розрізнення форми слова і споріднених слів.

Урок 38. Основа слова. Казка у віршованій формі. Леся Українка «Казка про Оха-чародія».

Урок 39. Корінь слова. Споріднені слова. Складання речень.

Урок 40. Чергування голосних і приголосних звуків у коренях слів. Письмо для себе.

Урок 41. Ненаголошені е, и в коренях слів.

Урок 42. Розвиток мовлення. Діалог.

Урок 43. Префікс. Утворення слів.

Урок 44. Префікси і прийменники. Г. Фалькович «Все, що звечора наснилося».

Урок 45. Вимова і правопис слів з префіксами роз-, без-. Досліджуємо медіа.

Урок 46. Правопис слів із префіксами з-, с-. Складання словосполучень і речень.

Урок 47. Апостроф після префіксів. Байка. Езоп «Лисиця і ворона».

Урок 48. Суфікс. Леонід Глібов «Ґава і лисиця». Читання в особах.

Урок 49. Розвиток мовлення. Переказування байки.

Урок 50. Суфікс. Утворення нових слів. Розбір слів за будовою.

Урок 51. «Що я знаю / умію?». Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Слово. Будова слова». Діагностична робота.

Розділ 5 “Слово. Частини мови”

Урок 52. Самостійні та службові частини мови. Г. Фалькович «Загадка про того, хто ходить пішки». Дискусія.

Урок 53. Поняття про іменник. Г. Фалькович «Грип». Письмо для себе.

Урок 54. Іменники. Назви істот і неістот. Складання списків іменників за темами.

Урок 55. Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках.

Урок 56. Байка. І. Франко «Байка про байку. Частина 1» (скорочено).

Урок 57. Розвиток мовлення. Вітання.

Урок 58. Правопис власних іменників. Оповідання. «Як Катруся хотіла вчитися» (скорочено) (за І. Роздобудько).

Урок 59. Змінювання іменників за числами. Однина і множина.

Урок 60. П’єса. Особливості жанру. «Горіхові принцеси» (уривок, скорочено) (за Л. Мовчун).

Урок 61. Розвиток мовлення. П’єса.

Урок 62. Рід іменників.

Урок 63. «Що я знаю / умію?». Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Слово. Частини мови: іменник». Діагностична робота.

Урок 64. Розвиток мовлення. Допис для вебсайту.

Урок 65. Зимові казки: читаємо, аналізуємо, складаємо.

Урок 66. Зимові пригоди в казках.

Урок 67. Оповідання про зиму.

Урок 68. Узагальнення вивченого. Іменник. Однина та множина іменників.

Розділ 6 “ІІ семестр. Слово. Частини мови (продовження)”

Урок 69. Поняття про прикметник.

Урок 70. Роль прикметників у мовленні.

Урок 71. Розвиток мовлення. Опис предмета.

Урок 72. Словосполучення прикметників з іменниками. Д. Кузьменко «Каблучка». Переказування оповідання від імені героїв твору.

Урок 73. Змінювання прикметників за родами і числами. «Палац із морозива» (за Дж. Радарі).

Урок 74. Змінювання прикметників за родами і числами. В. Лучук «Кольорові пташки».

Урок 75. Змінювання прикметників за родами і числами. Утворення прикметників.

Урок 76. Розвиток мовлення. Опис тварини.

Урок 77. Прикметники. Синоніми і антоніми.

Урок 78. Повість. Уривок. Всеволод Нестайко «Одиниця з обманом» (уривок).

Урок 79. Повість. Уривок. Аналіз тексту.

Урок 80. Розвиток мовлення. Твір про себе.

Урок 81. «Що я знаю / умію?» Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Слово. Частини мови: прикметник».

Урок 82. Діагностична робота. Аудіювання. «Весна іде, красу несе».

Урок 83. Поняття про числівник.

Урок 84. Числівник. Оповідання. Автор. «Як ми бюджет формували» (частина 1) (за С. Дермансъким). Утворення словосполучень.

Урок 85. Числівник. Аналіз тексту оповідання.

Урок 86. Числівник. Оповідання. Характеристика персонажів. «Як ми бюджет формували» (частина 2) (за С. Дермансъким).

Урок 87. Числівник. Аналіз персонажів оповідання.

Урок 88. Числівники, які відповідають на питання котрий? Ю. Тувім. «Паротяг» (скорочено).

Урок 89. Розвиток мовлення. Мій робочий день.

Урок 90. «Що я знаю / умію?». Узагальнення знань з теми «Числівник».

Урок 91. Діагностична робота. Робота з мовними одиницями. Тест.

Урок 92. Займенник.

Урок 93. Особові займенники.

Урок 94. Особові займенники. «Тоніно, якого ніхто не бачив» (за Дж. Родарі).

Урок 95. Особові займенники. Аналіз казки.

Урок 96. Розвиток мовлення. Переказуємо. Точка зору.

Урок 97. Узагальнення знань учнів з теми «Займенник».

Урок 98. Діагностична робота. Читання вголос «Мій край».

Урок 99. Поняття про дієслово. А. Костецький «Ранок». Вивчення вірша напам’ять.

Урок 100. Роль дієслів у мовленні. Поезія. Вірш. Т. Шевченко «Садок вишневий коло хати…».

Урок 101. Роль дієслів у мовленні. Проза. Оповідання. О. Кротюк «Літачок». Переказування оповідання. Письмо для себе.

Урок 102. Часові форми дієслів. Г. Фалькович «Обіцяю».

Урок 103. Часові форми дієслів. Дослідження тексту.

Урок 104. Розвиток мовлення. Текст-розповідь.

Урок 105. Часові форми дієслів. Оповідання. Я. Стельмах «Нахаба». Вивчення вірша напам’ять.

Урок 106. Часові форми дієслів. Дослідження оповідання. Тема, мета, ідея.

Урок 107. Не з дієсловами. І. Андрусяк «Не кусається». Письмо для себе.

Урок 108. Узагальнення знань з теми «Дієслово».

Урок 109. Діагностична робота. Читання мовчки. «Обіцяю».

Урок 110. Службові частини мови. Прийменник.

Урок 111. Правопис прийменників.

Урок 112. Правопис прийменників. «Вистава» (за Г. Касадепке).

Урок 113. Поняття про сполучник. Вивчення вірша напам’ять.

Урок 114. Сполучник. «Малий і Карлсон, що живе на даху» (частина 2) (за А. Ліндгрен).

Урок 115. Сполучник. «Малий і Карлсон, що живе на даху» (частина 2) (за А. Ліндгрен) (продовження).

Урок 116. Діагностична робота. Робота з мовними одиницями. Частини мови.

Урок 117. Вигук. Складання речень.

Урок 118. Розвиток мовлення. Комікс.

Урок 119. Правопис вигуків. «Подарунки Ніколаса» (за Ж. Тібо).

Урок 120. Правопис вигуків. «Подарунки Ніколаса» (за Ж. Тібо). Дискусія.

Урок 121. Узагальнення знань з теми «Службові частини мови».

Урок 122. Діагностична робота. Списування «Казкова історія».

Розділ 7 “Словосполучення і речення”

Урок 123. Слово і словосполучення.

Урок 124. Словосполучення і речення.

Урок 125. Словосполучення і речення. Оповідання з елементами інтерв’ю. «Сенсаційний репортаж Лоли» (за І. Абеді).

Урок 126. Словосполучення і речення. Дослідження оповідання.

Урок 127. Речення. Т. Шевченко «Встала весна». Вивчення вірша напам’ять.

Урок 128. Види речень за метою висловлювань.

Урок 129. Види речення за метою висловлювання. «Аліса в Дивокраї» (уривок, скорочено) (за Л. Керролом).

Урок 130. Види речень за метою висловлювань. Дослідження медіа.

Урок 131. Окличні і неокличні речення.

Урок 132. Авторська казка «Електромобіль Сашко» (частина 1) (за О. Мамич) (скорочено).

Урок 133. Головні та другорядні члени речення.

Урок 134. Головні та другорядні члени речення. «Електромобіль Сашко» (частина 2) (за О. Мамич) (скорочено).

Урок 135. Узагальнення знань з теми «Словосполучення і речення».

Урок 136. Діагностична робота. Робота з мовними одиницями. Словосполучення і речення.

Розділ 8 “Текст”

Урок 137. Текст. Тема і мета. Заголовок.

Урок 138. Типи текстів.

Урок 139. Текст-опис. Науковий і художній описи.

Урок 140. Розвиток мовлення. Опис зовнішності людини.

Урок 141. Текст-розповідь. С. Дерманський «Сенсація».

Урок 142. Розвиток мовлення. Чарівна казка.

Урок 143. Текст-міркування. Будова тексту.

Урок 144. Розвиток мовлення. Текст-міркування.

Урок 145. Узагальнення з теми «Текст».

Урок 146. Діагностична робота. Робота з літературним твором «Сенсація».

Урок 147. Розвиток мовлення. Есе «Як я ставлюсь до канікул».

Урок 148. Літо. Канікули.

Урок 149. Бібліотека.

Урок 150. Діагностична робота. Усний твір «Моє захоплення».

Повторення вивченого

Урок 151. Повторення вивченого про іменник.

Урок 152. Повторення вивченого про роди іменника.

Урок 153. Повторення вивченого про однину і множину іменника.

Урок 154. Повторення вивченого про власні і загальні назви.

Урок 155. Повторення вивченого про відмінювання іменників.

Урок 156. Повторення вивченого про кличний відмінок.

Урок 157. Повторення вивченого про сполучення іменника з прикметником.

Урок 158. Повторення вивченого про прикметник.

Урок 159. Діагностична робота. Диктант «Магія слова».

Урок 160. Повторення вивченого про ознаки слів.

Урок 161. Повторення вивченого про словосполучення слів іменників з прикметниками.

Урок 162. Повторення вивченого про займенник.

Урок 163. Повторення вивченого про особові займенники.

Урок 164. Повторення вивченого про дієслова.

Урок 165. Діагностична робота. Диктант «Сила думки».

Урок 166. Повторення вивченого про часи дієслів.

Урок 167. Повторення вивченого. Як визначити час дієслова.

Урок 168. Повторення вивченого про службові частини мови.

Урок 169. Повторення вивченого про сполучник.

Урок 170. Повторення вивченого про прийменник.

Урок 171. Вигук.

Урок 172. Повторення вивченого про текст.

Урок 173. Аналіз текстів.

Урок 174. Аналіз казок.

Урок 175. Есе та промова.

Які WOW-уроки ви отримаєте: